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Dossier 2 : développement client/serveur d’une application

Windows (30 pts)

Afin de répondre aux exigences du cahier des charges, on vous demande de développer
une application Windows « client/serveur ».

1. Veuillez concevoir et créer un menu d’application selon les fonctionnalités qui
apparaîtront dans les questions qui suivent : (2 pts)

2. Créer un formulaire permettant la mise à jour de la table enseignant. Prévoir la

gestion des boutons suivants : Ajouter, Enregistrer, Supprimer, Fermer et des boutons
de navigation entre les enregistrements. (4 pts)

3. Créer un formulaire permettant de chercher un enseignant par son numéro. Et prévoir
la possibilité de modifier ses caractéristiques. (4 pts)

4. Ajouter au formulaire de recherche d’un enseignant précédent les contrôles suivants :

· Un bouton permettant d’afficher les informations d'enseignant ainsi que la liste
des cours enseignés ainsi ceux qui sont sous sa responsabilité dans une

grille. (4 pts)
· Un bouton permettant d’afficher un état comportant les informations de
l'enseignant ainsi que la liste des séquences des cours qui enseigne, avec
leurs caractéristiques, dans une grille. (4 pts)

· D’afficher dans un label le nombre de séquences à enseigner du cours
sélectionné. (4 pts)

· D’afficher dans deux labels le nombre de cours enseignés ainsi que ceux qui
sont sous la responsabilité de l'enseignant concerné. (4 pts)

1. Créer le projet de déploiement de votre application. (4 pts).

Dossier 3 : développement d’une application WEB (30 pts)

1) Prévoir un menu déroulant de votre choix présent dans toutes les pages web
pour accéder aux fonctionnalités demandées ci-après. (2 pts)

2) Développer une page d’authentification (connexion) pour le niveau : une fois on
s’authentifie en rentrant son numéro et son mot de passe, il est redirigé vers une
autre page accueil contenant toutes les informations qui lui sont propres ainsi
que les informations concernant les cours qui lui sont affectés. (2 pts)

Filière Epreuve Session 4/6
DI Pratique Fin de Formation V3-2 Juillet 2016
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